Pahami kecakapan dan bakat pada anak kecil
Definisi bakat yang diterima secara luas diadopsi dari model Françoys Gagné (2004), di mana "kecakapan" dipahami sebagai potensi luar biasa dan "bakat" sebagai kinerja luar biasa.
Penting bahwa istilah "kecakapan dan berbakat' tidak digunakan sebagai label. Seperti halnya semua anak, setiap anak yang memilki kecakapan dan / atau berbakat adalah seorang individu, dengan profil perkembangan dan pembelajaran yang unik. Orang tua wajib tahu ini agar dapat mengarahkan dengan benar.
Dalam mengidentifikasi seorang anak sebagai orang yang memiliki kecakapan dan atau berbakat berarti mengenali kepribadiannya dan merespons dengan tepat, maka untuk itu:
Apa yang kita ketahui tentang kecakapan dan bakat
- Kecakapan dapat diidentifikasi pada anak-anak yang sangat muda.
- Identifikasi dini sangat penting untuk kesejahteraan jangka panjang anak berbakat.
- Sedangkan bakat ada secara merata pada anak laki-laki dan perempuan dan anak-anak dari semua latar belakang sosial ekonomi dan budaya.
- Bakat tidak jarang - diperkirakan 10–15 persen dari populasi berbakat.
- Anak-anak yang berbakat juga dapat mengalami kesulitan dan ketidakmampuan belajar.
Bagaimana cara mengenali dan mengembangkan bakat khusus Anak Anda ?
Semua anak memiliki bakat khusus yang perlu diperhatikan dan diasuh sehingga mereka akan berhasil di sekolah dan di kehidupan selanjutnya. Di masa lalu, siswa miskin, siswa dengan kemampuan bahasa Inggris yang terbatas, dan siswa dari beragam budaya telah diabaikan oleh sekolah ketika mereka memilih anak-anak untuk program yang kecakapan.
Itu artinya sekolah menggunakan definisi kecerdasan yang sangat sempit yang tidak menjelaskan perbedaan cara anak menunjukkan kemampuan mereka, atau fakta bahwa beberapa anak mengalami kesulitan dalam menunjukkan bakat mereka sama sekali.
Namun, sekarang, sekolah menggunakan metode yang lebih luas dan lebih adil untuk mengidentifikasi anak-anak dengan bakat khusus, dan siswa dalam program yang berbakat mewakili latar belakang yang jauh lebih beragam.
Orang tua berperan sangat penting dalam membantu anak-anak mereka mengembangkan bakat mereka dengan bekerja bersama mereka di rumah. Orang tua juga dapat membuat sekolah sadar akan bakat anak-anak mereka, dan bekerja bersama mereka untuk memastikan bahwa anak-anak mereka berada dalam program yang menantang mereka secara intelektual dan menanggapi kebutuhan pendidikan dan emosionalnya.
Bagaimana cara menemukan bakat pada anak, sementara apa yang kita lihat pada anak tidak menunjukka bahwa anak itu berbakat.
1. Awasi dia saat bermain.
Apakah anak Anda secara alami tertarik pada kegiatan kelompok atau senang dengan kesendirian ?
Apakah dia lebih suka berlarian atau duduk diam ?
Yang mana yang akan dia kunjungi pertama-tama, buku gambar, sepeda atau ponsel? Melihat apa yang anak Anda pilih untuk dirinya sendiri akan memberi Anda ide yang bagus tentang letak bakatnya.
2. Beri dia pilihan nyata.
Hal yang dapat dimengerti: Anda yang suka musik, maka Anda juga ingin ingin anak Anda menghargai musik, jadi Anda dapat mendaftarkannya untuk les piano.
"Anak-anak akan menjadi siapa mereka, terlepas dari siapa yang ingin Anda buat."
Jadi kuncinya adalah membiarkan anak Anda menjelajahi berbagai sudut aktivitas dan memperhatikan apa yang benar-benar menarik perhatiannya.
Jika Anda berpikir anak Anda akan menyukai alat musik piano , mulailah dengan les piano tetapi katakan padanya bahwa jika ia tidak menikmati bermain setelah enam bulan, ia dapat pindah ke instrumen lain. Atau sesuatu yang lain sama sekali.
3. Validasi minatnya.
Anda mungkin berpikir bahwa bermain video game adalah buang-buang waktu, tetapi jika anak Anda menyukai grafis, animasi, mendongeng atau memecahkan masalah, itu mungkin dapat meningkatkan bakat bawaannya.
Orang tua sering mengelompokkan aktivitas ke dalam kategori besar, tetapi dengan melakukan itu mereka mungkin kehilangan detailnya. Alih-alih mengkritik keterampilan anak Anda, validasikan dengan mengatakan:
"Wow, saya perhatikan Anda suka bermain game - dan Anda benar-benar hebat dalam hal itu!", Memberitahu dia itu buang-buang waktu hanya dapat memadamkan keinginannya untuk mengejar minatnya.
4. Dorong ekspresi.
Jika anak Anda pulang dari sekolah, mengeluarkan buku catatannya dan mulai menulis cerita pendek hanya untuk bersenang-senang, Anda mungkin senang. Tetapi bagaimana jika dia duduk untuk menggambar kartun?
Atau menulis teka-teki?
Bagaimana jika dia menghabiskan satu jam membuat teka-teki silang?
Maka doronglah dia lebih banyak lagi!
Senang menulis dan menulis apa yang Anda sukai berjalan seiring.
Dan ingat, begitu anak Anda merasa disensor atau dibatasi, ia mungkin berhenti mengekspresikan dirinya secara kreatif.
5. Lupakan Anda.
Apakah anak Anda mencintai atau membenci kegiatan yang Anda inginkan, itu bukanlah refleksi Anda. Sebenarnya, ini bukan tentang Anda sama sekali. Ingatlah untuk mengesampingkan minat, prasangka, dan prasangka Anda sendiri.
Jika Anda kecewa dengan kurangnya minat anak Anda dalam suatu kegiatan, cobalah untuk bertanya pada diri sendiri, "Apa yang akan terjadi dalam hidup anak saya jika dia tidak mengambil pelajaran musik? Atau jika dia berhenti dari mereka untuk mengejar akting?"
Dan kemungkinannya, konsekuensinya tidak sepadan dengan kekhawatiran Anda.
"Ini semua tentang memiliki dan memilih pilihan. Dan dengan diberi kebebasan dan dorongan, kemampuannya akan berkembang cepat peningkatannya, "anak-anak akan selalu membuat pilihan yang baik."
